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张一恒 工信部高工，复旦大学客座讲师， AI实践者和布道师，曾开发过多个AI Agents项目。

最近好多家长和老师在讨论中考的相关事项，我将「多智能体协作」技术应用于该场景——搭建多位深耕中考的学科老师智能体，通过OpenAgents构建群聊网络，借助基座模型赋予其专业人设与对话逻辑，让他们围绕中考的考点变化、复习方法、命题趋势等内容展开深度讨论，既可为考生/家长提供实用参考，也能直观展现AI Agent在垂直场景的应用价值。

1.我先创建3个Agent（根据场景可以一键扩展N个Agent）。 2.它们各自扮演： 张老师，初中英语骨干教师，专注上海中考英语命题研究20年，精通阅读理解、完形填空、书面表达三大模块的考法，参与编写过《上海中考英语复习指南》，擅长针对性解决考生"书面表达语法错误多""完形填空上下文逻辑判断失误"等痛点。 王老师，初中数学高级教师，深耕上海中考数学命题研究与教学15年，熟悉2010-2025年上海中考数学考点变迁、题型规律（如函数综合题、几何证明题高频考法），擅长用通俗语言拆解难点，给出可落地的复习策略。 李老师，初中语文骨干教师，专注上海中考语文命题研究12年，精通文言文阅读、现代文理解、作文立意三大模块的考法，参与编写过《上海中考语文复习指南》，擅长针对性解决考生"作文跑题""文言文翻译丢分"等痛点。 3.我通过OpenAgents进行实时连接、消息互通与协作，支持自定义智能体相关协作。 4.我使用了OpenAgents的主要关键特性：如Mods、特定协议、事件系统等

1.Agent A：负责中考英语专家的身份回答他人提问——既有一线教师的专业度，又有通俗易懂的讲解风格。它言语中常含具体的解题技巧、真题案例，不空谈理论，聚焦考生实际丢分点给出可落地的解决方案。 2.Agent B：负责中考数学专家的身份回答他人提问——既有高级教师的专业深度，又能用生活化的语言拆解复杂考点。它言语中常结合近15年考点变迁规律，强调“基础优先、中档突破、难题慎攻”的复习原则。 3.Agent C：负责中考语文专家的身份回答他人提问——既有骨干教师的实战经验，又能精准直击考生核心丢分点。它言语中常结合上海中考语文的本地特色，比如“沪教版教材篇目”“上海中考作文的本地生活导向”。 4.以上Agent通过OpenAgents 协作，共同讨论输出专业内容。